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搜索 国外当代教育研究译丛 获得约5条结果，以下是第1-10条。 (用时 03.716 秒)  



G424.21/M823
  • 标准驱动的课堂:精准教学的实践模式/(美)卡拉·摩尔，(美)迈克尔·D. 托特，(美)罗伯特·J.--大象出版社,2018
  • ISBN:978-7-5347-9941-9
  • 内容摘要:本书是为了给任课教师展示一个基于标准驱动的课堂，能够达到精准教学模式必要条件的大图景。这本书是精准教学基本模式的导论，首先给出精准教学工作原理的全景概述，接着回答“如何做”和“为什么做”的问题，以帮助读者成功地开展在标准驱动的课堂实施精准教学的规划和实施。精准教学模式基于马扎诺《教学的艺术和科学》研究中的教学策略，以及“国际学习科学”组织在美国各地进行的研究和试点项目，希望能够确保实证研究和理论模式转化为基于标准驱动的课堂的有效教学模式.....
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G424.21/S046.1
  • 组织学习活动:小组互动方法/(美)蒂娜·森，(美)罗伯特·J. 马扎诺著.--大象出版社,2018
  • ISBN:978-7-5347-9965-5
  • 内容摘要:本书旨在以组织学习活动的形式，为改进具体教学实践策略的一种资源，为教师提供基于实证研究的教学策略（如马扎诺教师框架中所涉及的）来改善教学实践。本书可以帮助所有年级和学科的教师提高运用“组织学习活动”这一教学策略的能力。聚焦于特定的技能，如组织学生学习，将能让你专注于该教学策略的细微之处并细致地做出改进。在教学计划、实施、监控、调整和反思中改进组织学习活动的实践。正像马扎诺和托斯所说，一个想成为专家的人会有其独特的策略：一是把教师专业发展.....
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G424.21/S006
  • 加工新知:参与学习的方法/(美)瑟珀拉·萨哈德奥·特纳，(美)罗伯特·J. 马扎诺.--大象出版社,2018
  • ISBN:978-7-5347-9967-9
  • 内容摘要:本书具体讨论了如何利用运用协作过程法、思考-配对-分享法、概念获得法、运用切块拼接法、互惠教学法和脚本协作配对法来加工新知。
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G424.21/H022
  • 操练技能、策略与过程:熟能生巧的方法/(美)凯莉·哈蒙，(美)罗伯特·J. 马扎诺著.--大象出版社,2018
  • ISBN:978-7-5347-9968-6
  • 内容摘要:本书反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何通过贴近监控、工作样例和常态的结构化练习来开展指导性练习；如何通过流畅练习、变式练习、先练后考来开展独立练习。
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G424.21/M823.1
  • 编制与使用学习目标和表现量规:教师如何作出最佳教学决策/(美)卡拉·摩尔，(美)莉比·H. 加斯特，(美)罗伯特·J.--大象出版社,2018
  • ISBN:978-7-5347-9969-3
  • 内容摘要:本书旨在为改进教学实践的具体方面提供一种资源：编制和使用学习目标以及表现量规，为教师提供基于实证研究的教学策略（如马扎诺教师框架中所涉及的）来改善教学实践。本书还可以帮助教师在课堂上实施精准的教学策略，使学生能达到各类标准的要求。本书将帮助各年级和各科目的老师来改善执行具体教学策略的表现：编制和使用学习目标及表现量规，聚焦于某项特定技能。例如编制和使用学习目标以及表现量规，使教师能够专注于这一教学策略的细微差别，从而有意识地去改进它，有.....
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